快乐和练习

大人们拿着筷子在盘子里夹来夹去,团团的好奇心冒了出来。在奶奶走开的间隙,他尝试着伸出小手,像大人般的抓住筷子。左右晃晃,颤颤巍巍的放到眼前。

筷子握的并不安稳,也不利索,他操着陌生而神奇的动作,慢慢的把筷子伸到盘子中间,练习夹菜。

这是一个艰难的过程,但是,他看起来很有兴趣。经历一次次失败后,当他终于哆嗦的把一块羊肉夹起来来时,我看到了他一下子放松的神情,这种放松是一种胜利的姿态,我看到后,不由的鼓励了他一下。他应该获得嘉许,刚过两岁,这是我看到他第一次用筷子。

得到我的鼓励后,他也开心起来,然后又多夹了几次。或许他感觉只给自己夹还不够有趣,开始朝奶奶碗里夹菜。老妈端着碗跑开,说给爸爸夹给妈妈夹。团团得令,后续夹菜陆续往我和他妈妈的碗里送。羊肉白菜,这次不是一道菜,再加上一双筷子成了他玩耍的道具。

白菜和羊肉不知道掉了多次,他现在还不着急,只是本着脸,不紧不慢的一次次努力。随着菜被吃的差不多了,越到后来,菜越难夹。看出来,他有点火了。他忍不住几次伸出左手,直接在盘子里抓菜,抓到之后,往快自己中间放,想走捷径。虽然被拦下来,但是袖口已经沾了油汤。

他几次尝试手抓被阻后,便安心下来,只用筷子。一会夹给爸爸,一会给妈妈、奶奶。成功一次,我们都会夸奖一次,得到夸奖,他兴趣愈大,夹的更加专注。最后大家吃完,老妈收拾的时候,团团大叫不愿意。显然,他把它当做一种爱玩的游戏了,恋恋不舍。

他在夹菜的时候,动作很快,只要筷子夹住,立马朝目的地送去,生怕掉了。当菜放进碗里去之后,他对着我们哈哈大笑。我想如果在开始,他使用筷子时,我就以他会搞乱为由,禁止他继续使用的话,是不是会令他伤心,进而就失去对联系拿筷子的兴趣。

积极的环境,能帮助开发创造,有助于塑造健康心理,对于新事物的接受,也会呈现一种开放的态度。在孩子这里得到印证。环境对于人们内心的影响是显而易见的,他能给决定所要面对事情的成功与失败。古语说开心,是人类最高的追求。做事情,如果开心,会事半功倍。

对于成年人来说,使用住筷子,是多么容易,其实未必。四爷家小洁的筷子拿的就是别扭,一桌吃饭,我没少说她。我们常人使用的手法,她就是不会。而对于第一次使用筷子的老外说,应该也不会是个好活。心情不好,耐心不够的话,是看不到那些用手抓的镜头的。

人们在学习一样新技能的时候,如果掺入兴趣,自然事半功倍。但是兴趣在于培养,你很难见到,本身对没有兴趣的事情,还深有研究。健康积极的环境,有助于塑造人。

我对于自己的数学成绩,一直怀有恐惧,而外界包括老师在内,也很少看好。于是在这个项目上,我是downwardspiral,螺旋式下降式。除非遇到惊天逆转,才有可能个实现正螺旋状态,持续上升,直到突破那个zero的临界点。突破之后,后续就是一种积极前进的姿态upward spiral。

快乐不会停止,没有边界,也没有尽头的,就像微笑一样,不是说我多开心一点,你就少开心少了一点。人们在处于开心快乐的状态下,思维获得扩展,会想到很多,朋友的心事,海边的风景,女友的善良,家人的温暖等等。而紧张或者悲痛的情绪,令思考能力受限于一小块内容。当面对狮子扑来的时候,本能的只想跑和躲避。大脑里不会有更多的想法,想不到也没有时间想女友的美丽和动人之处了,更不会想到昨晚吃的美味晚餐。研究表明,在危机情况下,情绪失控时,人的思维空间会变小,连细胞和血管都会变的拥挤,这是很有意思的变化。若问为何有些天才跟疯子似的,突发奇想的主意很多。是的,当他们犯病的时候,思维是开放的,思绪迸发。但是更多的时候,当他归结于冷静或者悲观的情绪笼罩时,他又变得郁郁寡欢,此时不会有奇思妙想的火花蹦出。

不要指望人们在吵架的过程中,还能体会到双方的动人之处。思维被限制,创造力被扼杀。如果说开心能够给社会和他人带来创造力的话,那么郁郁寡欢的人其实在做相反的努力,他们无形中给自己和周围人,带来压力和扼杀创造的希望。短暂的沉睡会出惊天作品,但沉思太久,显然是退化行为。

很庆幸,失恋的例子,也被博士用在这里。幸福没有界限,这类似的例子,看来举的正恰到好处。


16 thoughts on “快乐和练习

  1. 看了两遍,很受用,自己可能没有当家长,感觉在那种情况下,不会有耐心。他在夹菜的时候,动作很快,只要筷子家住…..好像那个家住的家不对。。。

    1. 成为家长之后,会有一种使命感,想让生活过的更有动力。压力嘛,哈哈,肯定有啦。嗯 好的 ,希望你也常来。呵呵。

    1. 呵呵 慢,其实已经是一种奢侈行为了,我其实也习惯了步履匆匆,但是日子得一天一天过,baby也得一点一点长大呢

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